'T GRAANTJE

Une école ouverte pour l'enfant et la société

Une école ouverte pour l'enfant et la société

La conception de l'école maternelle et primaire municipale « 't Graantje » a été l'occasion idéale de combiner harmonieusement pédagogie et architecture contemporaines.

École du Futur

Les ambitions et les souhaits de l'école ont été magnifiquement décrits dans le cahier des charges. Les nombreuses pièces du puzzle ont été progressivement ajoutées au concept de design final. De cette façon, la conception forme le cadre didactique approprié aux besoins de chaque enfant. Dès le premier croquis, nous étions conscients que de nombreux paramètres mis en place comme la - sécurité, mobilité, verdure, échelle, accessibilité et la technologie, etc. - constitueraient une partie importante de la création d'une école du futur.

Ouvert et fermé

L'ancien bâtiment scolaire, bordé de prairies et d'un château d'eau, ne répondait plus aux besoins actuels en matière physique du bâtiment et d'enseignement.Aujourd'hui, nos points de vue ont radicalement changé, tout comme la division des espaces intérieurs et extérieurs de l'école.
Du côté rue, l'ancienne école est à peine perceptible. Dans le nouveau design, nous articulons le lien social nécessaire à l’échelle du village.

Situation existante

Un érable majestueux

Le géant vert impose l'espace et le respect, l’érable, marque la place ouverte devant l'école. Le plan de base montre comment le bâtiment de l'école s'enroule autour de l'arbre. La nature met en valeur l'architecture et, inversement, l'architecture attire notre attention sur la puissance et la beauté de la nature.

Une conception en trois chapitres

Le projet comprend un complexe en trois segments, chacun ayant sa fonction et sa disposition spécifiques. La salle de sport agencé du côté rue s’articule avec le réfectoire et la salle polyvalente. A l’écart de la rue se trouve les salles de classe. Elles forment le cœur de l'école avec un aménagement flexible qui correspond à la mission éducative actuelle de l'école avec comme objectif le développement de l'individu. Il est possible de fermer complètement les salles de classe en fonction de l’utilisation publique du complexe.

Visibilité

La salle de sport, côté rue, est ouverte et son volume attire immédiatement l'attention. Elle a à la fois une fonction scolaire comme une fonction parascolaire (publique) et son apparition, avec l'arbre, marque également la cour de récréation.

Vert

Au sein du projet, la verdure joue un rôle crucial dans notre approche durable. La cours de récréation sera aménagée le plus possible comme un terrain de jeu vert avec des collines. Nous éviterons au maximum d’utiliser des revêtements durs. Si nécessaire, des dalles de gazon en béton perméable à l'eau seront utilisées.

CLT

Pour la construction du bâtiment de l'école, nous avons consciemment opté pour une structure en bois en CLT (cross laminated timber). Le design est assorti à l'échelle du village et fait référence au contexte rural traditionnel par le rythme des toits en pente. Les salles de classe donnent sur la verdure environnante. Nous montrons explicitement le bois comme principe d'achèvement = La finition.

Couloir, salle de classe et surtout beaucoup de vitres

En rupture avec l'ancien système éducatif, nous utilisons désormais le couloir comme outil pédagogique, en plus du fait que chaque classe est composée d'une salle de classe spacieuse et d'une salle séparée. Les salles de classe peuvent être divisées simplement par une paroi pliante. Toutes les salles de classe sont reliées à l'environnement vert par des vitres luxuriantes. Les salles qui font face à la cour de récréation ont un grand auvent. Cela renforce le sentiment d'appartenance, offre une protection contre le soleil et permet de faire le lien entre l'extérieur et l'intérieur.